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学问很多；有五车书。形容读书很多；学识渊博。富：丰富；五车：指五车书；形容书很多。
出处：战国・庄子《庄子・天下》：“惠施多方，其书五车。”
用法：主谓式；作谓语；含褒义。
例子：大贤世居大邦，见多识广，而且荣列胶庠，自然才贯二酉，学富五车了。（清・李汝珍《镜花缘》第十六回）
正音：“车”，读作“chē”，不能读作“cē”。
辨形：“富”，不能写作“付”。
辨析：见“满腹经纶”。
故事： 春秋战国时期，涌现出一大批思想家，他们各自著书立说宣扬自己的观点，宋国人惠施认为天下无物不变，无时不动，任何东西的性质是相对的，事物之间没有绝对的区别。庄子评价他学富五车，知识非常广博。
读过的书可以装满五大车。形容人书读很多，学识广博。语本《庄子・天下》。△“大同小异”
，其书五车，其道，其言也。历物之意，曰：“至大无外，谓之大一；至小无内，谓之小一。无厚，不可积也，其大千里。天与地卑，山与泽平。日方中方睨，物方生方死。大同而与小同异，此之谓小同异；万物毕同毕异，此之谓大同异。南方无穷而有穷，今日适越而昔来。连环可解也。我知天下之中央，燕之北越之南是也。泛爱万物，天地一体也。”
[1]惠施：公元前３７０？∼前３１０？，战国时宋国人。曾任梁相，有辩才，与庄周友善，和公孙龙并为名家的代表。研究万物同异关系，提出小同、大同、小同异、大同异等概念。亦称为惠子。
[2]多方：指学术成就方面很广。方，方面、门类。
[3]舛驳：杂乱不纯。舛，音chuǎn，错乱。驳，杂乱。
[4]不中：不恰当、不合适。中，音zhòng。
惠施是战国时代的思想家，主张任何事物都要循名责实，是名家的代表。名家事事计较逻辑的态度和主张超脱逍遥的庄子有颇大的出入，所以庄子常藉惠施来作反面的例子。庄子说惠施读过的书虽可以装五辆车之多，学问渊博，知识丰富。但也弄得思想庞杂，说的道理并不适切。后来，“学富五车”这句成语就从这里演变而出，形容人书读很多，学识广博。古人以简牍写书，能装满五辆车，数量确实不少，但这里的五车未必实指，只是用来喻指书的数量很多的意思。
01.《喻世明言・卷四・闲云庵阮三偿冤债》：“到一十六岁，果然学富五车，书通二酉。”
02.《醒世恒言・卷三二・黄秀才徼灵玉马坠》：“兼之学富五车，才倾八斗，同辈之中，推为才子。”
03.清・袁枚《随园诗话》卷一二：“此种诗，儿童老妪，都能领略。而竟有学富五车者，终身不能道只字也。”
04.《镜花缘》第一六回：“大贤世居大邦，见多识广，而且荣列胶庠，自然才贯二酉，学富五车了。”
05.《孽海花》第一四回：“不管你学富五车，文倒三峡，总逃不了臭监生的徽号。”
语义形容人书读很多，学识广博。
类别用在“学识广博”的表述上。
①他学富五车，见识宏博，深受学生的敬仰。
②如果不能活用贯通，就算学富五车，也只是读死书。
③他是个学富五车的学者，你有任何问题都可以向他请教。
④小李读书没有比人多，却喜欢表现出一副学富五车的模样。
⑤不过随口问个问题就被考倒了，你这样哪能算是学富五车？
⑥他不但学富五车，而且有独到的见解，你应该向他多请教。
⑦老王虽然学富五车，仍持续追求新知，勤学精神值得我们学习。
⑧读书是一辈子的事情，即使是学富五车的学者，仍要不断充实新知。
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