孩子出生之后,我发誓,一定要好好地养育这个孩子,让孩子成为最优秀的人。
孩子出生第一年,我精心地照顾着孩子,孩子吃好喝好,身体倍儿棒,学会了走路,能够开口叫妈妈了,我很高兴。因为孩子的所有迹象都表明,孩子很健康,甚至很出色。
有孩子第二年,孩子会自己吃饭了,但是我担心孩子自己吃饭会吃不好,经常在旁边看着孩子。
如果孩子有什么不对的,我都会及时提醒,但似乎孩子并不喜欢用我认为正确的方式来吃饭。不过,错就要马上纠正,来硬的也要纠正。
第三年,孩子喜欢上了画画,我也蛮高兴的,但是孩子老是画错,所以我就需要频繁地纠正孩子,告诉孩子鸡蛋怎么画、太阳怎么画等等,还教孩子认识了很多东西,让孩子不会再乱画。
第四年,孩子的幼儿园老师布置了手工作业,但明显孩子自己做不了嘛,和孩子一起做又浪费时间,不如我替孩子做,一定要让孩子在班里出尽风头。
有孩子第五年,孩子太好动了,想要自己穿衣、收拾房间等等,那可不行,屋里很多地方都很危险,并且孩子的效率太低了,太浪费时间,有时候做还不如不做,作为家长,有必要让孩子知道这些不适合他。
第六年,马上就要上小学了,必须帮助孩子报一个学前班,要在起跑线上超越别人,让孩子成为班里的翘楚。
第七年,孩子上了一年级,孩子的成绩很好,我很欣慰。
第八年,孩子的成绩一如既往的好,虽然老师常说孩子学习态度不端正,但我没感觉什么,我感觉孩子学习态度挺好。
并且,为了避免孩子学习太辛苦,我经常尽到家长的责任,在孩子做作业的时候给孩子倒水端水果,并且经常审视孩子的作业,有错题的话我就会马上纠正,确保孩子的学习质量。
第九年,孩子已经三年级了,但是我觉得孩子的成绩有所下滑,并且做作业的时候经常东张西望,小动作不断,应该是老师的问题,老师真不负责。
现在,九年过去了,孩子上了四年级,现在的他完全没有办法自主学习,专注力很差。
我这么辛苦地养了他9年,为什么孩子变成了这样?一定不是我的问题,是老师,肯定是老师的问题。
但是冷静下来之后,我发现,是我亲手毁了孩子的专注力。
家长的哪些行为会毁掉孩子的专注力?
【行为一】:过度干涉孩子的生活,太过关心孩子
家长爱孩子,这是无可厚非的,但是家长要明白,孩子并不是一个完全没有行为能力的人,而是一个需要去教育引导的人,他们通过发育与学习,是能够逐渐的掌握大人所拥有的一切能力和生活技能的。
如果家长太过关心孩子,经常得以自己的思想来左右孩子,那么就可能会导致孩子的专注力被破坏。
比如初期孩子自主饮食阶段,家长经常干扰孩子学习自主吃饭,剥夺孩子学习吃饭的机会,那么,孩子的专注力就会下降,并且失去继续学习吃饭的欲望等。
【行为二】:经常打断孩子,孩子无法长时间专心
孩子做事的事时候,家长最好不要打断孩子。举个经典的例子,一个孩子的学习成绩不错,家长也十分注重孩子的学习成绩,于是孩子在写家庭作业的时候,家长总是在旁监督,导致孩子一直有一种“被监视”的感觉,从而做作业的时候心不在焉。
而孩子偶尔的出错,也会被家长及时地告知,打断了孩子的作业思维,让孩子的脑子突然归零。
时间久了,孩子在做作业的时候就无法集中精神了,因为这种断断续续的情况,已经成为了孩子做作业的习惯,最后,孩子的成绩一直下滑,很难再次回到以前的状态了。这就是因为家长过度干扰孩子做事,导致孩子的专注力无法形成和保持。
【行为三】:没有给孩子提供一个可以专心做事的环境
孩子在做事、学习的时候,是需要一个合适的环境的,如果环境太过嘈杂,那么孩子做作业时将会难以集中精神思考,从而严重的破坏孩子的专注力。
当然,孩子在做其他事情的时候,也是需要相应的合适环境的,环境不好,孩子的专注力肯定会受到影响。
【行为四】:孩子的生活环境中,选择性因素太多
有些家长很爱孩子,打小就给孩子买了很多的玩具,觉得孩子生活在一个物质丰富的环境中,将会得到更好的成长。
但是实际上,孩子在面对众多玩具的时候,将会很难选择,不断地发生注意力偏移,而偏移情况逐渐变得频繁,也就代表着专注力的下降。
那么,家长怎么做,才能够提高孩子的专注力呢?
孩子随着年龄的增长,其实自身的专注力也是很强的,但是孩子的专注力往往会被家长的一些不正确行为干扰,从而导致专注力下降。
所以,要提高孩子的专注力,首先就需要学会保持孩子的自有的专注力:
还有就是要使用恰当方式提升孩子的专注力,比如可以选择一些比较适宜孩子的训练项目,或者游戏,给孩子玩,对培养孩子专注力也非常有帮助。
陈鹤琴曾说过:在游戏中发展幼儿的专注力,效果最为明显且有效。像搭积木、磁力片、拼图、数字连线、找异同、走迷宫、舒尔特方格等各种各样的游戏,对培养孩子的专注力都是非常有利的。
家长可以自行选购一些相关书籍,或者游戏给孩子玩,孩子在玩的同时专注力也会越来越好。
我花了9年,终于“自然地”毁掉了孩子的专注力,你可能是第2个我
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